大家好，关于一什么小孩的成长规划（如何指导小孩成长）很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于高一的孩子应该怎么做的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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高一的孩子应该怎么做
高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。
高中生身心发展的特点
中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情，又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。如果以100作为智力发展的最高水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100，判断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。
高中学科的特点
一、是知识量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。
二、是难度大，表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。
三、是高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。
四、是综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。
五、是系统性强。
六、是能力要求高，如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
七、是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用。
对家长的几点建议
一、是优化孩子成长的环境。孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛、积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。
二、是指导孩子科学安排时间，开学前制订两张表。一张是一天的学习生活作息时间表，从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条。另一张是一周学习计划表，正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排。这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子的学习效率，促进身心健康发展。
三、是放下架子，与子女做朋友，父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。
四、是家长要会展现爱之情感。家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。
五、是改进教育方法，多请教教育书籍。现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，做孩子成长路上的指引者、陪伴者和倾听者，成为孩子的良师益友。
生如玉，师养之，玉成器，吾愿之。
把每个孩子都培养成为父母心中的状元。
你们都怎么安排孩子的周末时间
第一是让孩子先娱乐。因为学习了五天了，要让孩子放松一下，想提高孩子学习效率必须劳逸结合。多去户外活动，或者让孩子干自己感兴趣的事，充分解放孩子的身心。第二是学习。每天至少学习三个小时，白天两个小时，晚上一个小时。把学习当成习惯不会因为放假而中段。第三跟孩子交流。可以是学习上的，也可以是友谊，爱情，或者家庭。只要能了解孩子的想法就对孩子的教育有帮助。
孩子的自觉性该如何培养
自觉性，对于一个孩子来说，一方面是学习的自觉性，另一方面是做事的自觉性。是人就有一个共性，人的天性对什么会自觉？不外乎就是快乐和利益，对于孩子，只要达到这两点中的一点，肯定会自觉。
一、快乐
1、身体的快乐
每个人对吃饭和睡觉都自觉，因为能给身体带来快乐，如果是吃到喜欢的美食，就更快乐。当然大人不能用吃饭和睡觉为条件来要求孩子，不能说你做完作业才能吃饭，才能睡觉。那样孩子不但不快乐，还生气。
美食就不一样，不是天天能吃到，掌握孩子喜欢什么样的美食，如果他能按要求完成作业，并能坚持一个星期，则带他去享受美食。一种规律的养成需要21天，一旦坚持了21天就形成了习惯。比如很多孩子都喜欢吃德克士，享受德克士的气氛。可以让孩子从星期一到星期五按时写作业，星期六带他去德克士。孩子为了自己的快乐，会按要求去做，大人也要信守承诺。21天太长，作为孩子要达到这个快乐有点遥远，所以分三次来完成，但这三次必须连续，在21天中满足他三次的美食快乐。
2、心理的快乐
现在的孩子不管大小，玩手机最自觉，因为能带来心理的快乐。可以利用他追求这种快乐的心理，大人提出相应的条件。比如让孩子吃完饭洗碗，可以给他玩30分钟手机。要求不能拖拉，立即执行，手机中的娱乐APP必须经过大人审核，大人也要信守承诺。这个对快乐追求的培养同样要坚持21天，21天形成习惯后，他会认为吃完饭就该洗碗。
3、体验学习成就带来的快乐
学习过程中不一定会感觉快乐，但学习的结果会带来快乐，有了进步，会有种成就感。当孩子有进步时，家长要及时表扬和肯定，让孩子感受这种进步带来的快乐，孩子感受到这种结果是快乐的，会带着快乐的心情去学习。
4、眼前快乐和长远快乐
家长在培养孩子自觉过程中，离不开思想的引导：大人能满足的只是眼前的快乐，长远的快乐必须靠自己获得。努力学习，养成好习惯是获得长远快乐的基础。
二、利益
我们起早睡晚自觉的去打拼，为了什么？其实就是利益二字，没有利益谁又会这么自觉。
1、眼前利益
跟孩子提要求时，满足孩子的一个愿望，按要求做到了，兑现承诺。孩子在利益的驱动下完成任务，比如孩子想要一个玩具，就需要他完成什么任务来交换。玩具就是利益，要获得利益，让孩子必须有所付出。
2、长远利益
家长通过耳濡目染的熏陶，让孩子明白，家长能满足的只是小小的利益，要想获得更大的利益、更长远的利益，只有通过不断的努力，才能换来长远的利益。长远的利益就是孩子的人生理想，要实现理想这个长远利益该怎么做。
三、家长以身作则
在培养孩子自觉性时，关键在家长做好示范带头作用。要求孩子自觉时，家长陪孩子一起自觉。孩子总会有这样的心理：你不做，为什么要让我做？注意，孩子的自觉性是培养出来，不是指使出来的。
世界上有名的二十一定律：每一件事情坚持21天会形成一种习惯，一个生疏的动作做21次也会变得自然。在培养孩子自觉性过程中，家长也养成了自觉性的习惯。为了孩子，坚持吧，21天后会有一个暂新的自己和孩子。
如何规划自己的未来
一个人的未来不是规划出来的。一个人的未来靠的是实干和机遇。
给自己一个目标，然后去干。不要总是规划，那都是空想，是饿了的时候就给自己画一张大饼充饥。
小的时候不要规划，要先做知识储备。要养成一个踏实肯干，善于观察思考的性格，比什么都重要。性格决定命运。
工作以后要养成一个积极向上，不肯认输的态度。态度决定成败。
空话的规划对未来没什么用。有用的是你会什么，你脑袋里准备了什么，你遇到且抓住了什么样的机遇。
你规划不出来的人生，命运会替你甄选。
“成长”到底意味着什么
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2019年09月01日·优质情感领域创作者
关注成长这件事，其实有着最小的变化单位。只要自己扩大了自己的舒适区，感受到自己的力量在增强，感受到自我变得更加有力量，都是成长。
意味着我们能承受以前不能承受的，意味着我们的世界又打开了一方一寸。
成长吧，有时候真是有着十足的画面感。
我来举一个我的最小单位的成长事例吧。
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刚开始来投奔朋友时，看见蟑螂的反应：“啊！！！！！”瞬间光速后退，心中惶惶不安：不会还有吧嘤嘤嘤……02
一周后，朋友和她的合租室友放高温假回家，去浴室，两只蟑螂（我也想学大S叫它“时尚”）在光滑的瓷砖上摩擦，似魔鬼的步伐……我一边“啊！”“啊！”????一边用热水冲，最后配合着自己“啊！”声的宏伟BGM用脚啪啪剁……心里想：我知道这些鬼东西怕人，要是它们也知道我怕它，那就太可怕了！03
今天，路过厨房去浴室，一只好死不死的“时尚”挡在路中间，丝毫不知死期将至。?????我心里无比嫌弃，脸上毫无波澜，心想死去吧！??缓缓抬起右腿，"啪！"，再见！我邪魅一笑，撇头看像厨房，??果然两只“时尚”在米袋子旁边，我决定主动出击。但是它们提前感受到我强烈的杀气，溜了。??????恶。其实成长，大概就是在动荡的世界，我们慢慢学会自己安抚不安，愈发有力。
像一棵树一样，感到自己在这世上立脚的根，越扎越牢，而我们跟这世界相触的枝叶，更繁茂，也更动人。
我们也理解了，就像习惯于四季更替，叶生叶落，我们也逐渐学会去从容面对生命中的变化和无常，坦坦荡荡。
文章分享结束，一什么小孩的成长规划（如何指导小孩成长）和高一的孩子应该怎么做的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
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